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2019-09-23 04:16 阅读:705次

 按照“课程设置特色化、课程目标能力化、课程内容职业化、课程实施项目化”的基本思路,与企业共同构建“1.5+1.5”课程体系。课程体系设置分成五大模块,分别是职业素质、职业基础、职业能力、素质拓展、职业拓展。职业素质、职业基础模块需要1.5年的时间在校内学习,也就是第一学期至第三个学期学习。这个阶段主要是校内基础课程学习和企业实践认知。在这个阶段,我院在开学初聘请企业团队进入课堂进行宣讲,让学生认知专业,了解专业;另一方面对课程进行改革,增加实践技能操作学时,将课程内容分解成实训项目,制定实训及考核标准,强化实践能力培养。职业能力、素质拓展、职业拓展模块需要1.5年在企业学习,也就是第四学期至第六学期。在课程设置上比原来培养方案增加0.5年在企业学习时间。在企业1.5年学习主要是进行专业核心课程学习、实训、轮岗、顶岗。其中顶岗实习一年的时间。

 

 目前压覆矿产资源审批管理与建设项目用地预审、审批工作衔接不够紧密。实践中,仍存在部分项目立项前缺少核实论证,就批准了项目,与矿产资源压覆审批同意与否造成不可协调的冲突。2012年国土资源部《关于进一步改进建设用地审查报批工作提高审批效率有关问题的通知》发布,提出改进用地压覆重要矿产资源审查的要求。虽然这项规定可以在一定程度上协调储量压覆与建设项目用地审批的矛盾,但是规定的具体内容存在先天不足,不符合法理逻辑。根据该《通知》,建设单位与矿业权人先签订意向性协议后,建设单位在未完成补偿协议、办理压覆登记手续前,就可以先取得用地批准。虽然建设单位与矿业权人之间签订了意向性协议,但是并不代表着就一定能达成补偿协议并完成压覆登记手续,这也与国土资发[2010]137号文规定的受理用地申请前需提交未压覆重要矿产资源证明或压覆重要矿产资源储量登记材料的要求不符。

 

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